中国教师
Teacher＇s Journal
中国教师投稿需知:
一、稿件内容：
应具有真实性、实用性和先进性，论点明确、论据可靠、数据准确、逻辑严谨、文字通顺、配图清晰。
二、稿件构成：
1.文题（20字以内，可带副标题）；
2.作者姓名（一般不超过3个）；
3.作者简介（姓名、工作单位、联系方式）；
4.正文；
5.注释或参考文献；
6.若为教科研基金项目成果，请附项目编号。
三、参考文献：
按照GB/T 7714—2015《信息与文献 参考文献著录规则》的要求。
来稿说明：以“姓名+作者单位+投稿栏目+稿件题目”命名，稿件请以word附件形式，发送至bsdzgjsbjb@126.com。
由于本刊人力有限，恕不退稿，来稿请自留底稿，三个月未收到用稿通知，可另行投稿。
大家关注 解读教育政策，聚焦热点教育事件，阐释教育理论基本问题。
名师工作坊 关注、展示正高级教师、特级教师或有突出成果的优秀教师的成长之路，由名师介绍自己的教育理论、教学主张，并呈现其教学实践和效果，由另一位名师（教授或教研员）进行点评。
课程与教学 关注基础教育（包括学科教育）课程与教学的理论与实践问题。
教师与发展 关注教师专业发展，探讨教师教研改革方向，记录优秀教师成长路径。
学前教育 反映学前教育理论与实践的新动态与新探索，汇集优秀研究成果。
博览与叙事 由博览、读书和叙事三个子栏目构成。博览是围绕国际基础教育（含学前教育）的最新热点话题，深入解读域外教育的现状。读书是以书评形式向读者推荐一本（套）2016—2020年度发行出版的优秀教育类图（丛）书或者教育经典著作，促进教师专业发展。叙事是通过一件或几件事，将教育教学中具有代表性的片段记录下来，反映教育工作者的思想、经验与心路历程。
