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天津教育杂志是统计源科技核心吗?

时间:2024-11-22 16:30:12 来源:学术文海

天津教育杂志不是统计源科技核心,天津教育杂志投稿难度一般。杂志由天津教育报刊社主办,是优秀教育类省级期刊,适合教育学者发表学术论文。主要栏目有教学_研究、 教学_教法、 经验_方略、 经验_启示、 观点_理论与实践、 经验_评析、 观点_教改前沿、 观点_艺术天地、 观点_教育纵横、 本刊视线_专题、 交流平台_作文、 管理_教研、 教学_课程、 管理_德育、 本刊视线 信息、 管理_研究、 教学_反思、 卷首语、 论坛_专栏、 管理_班主任、 交流平台_解题、 教学_视野、 论坛_专家、 管理_科研、 管理_治校、 管理_师资、 文化_随笔、 报道_学校、 报道_名师。

什么是统计源核心期刊?

"统计源期刊"全称为"中国科技论文统计源期刊"(亦称中国科技核心期刊),统计源期刊目录每年都会出现在中国科技信息研究所每年公布一次的《中国科技期刊引证报告》中。中国科技信息研究所(ISTIC)是受国家科技部委托,从1987年开始对我国科技人员在国内外表论文数量和被引用情况进行统计分析,并利用统计数据建立了中国科技论文与引文数据库(CSTPCD),受到社会各界的普遍重视和广泛好评。中国科技论文统计源期刊是CSTPCD的数据来源。通过中国科技期刊综合指标评价体系对期刊学术质量的考核,CSTPCD每年对收录期刊的范围进行调整。

中国科技信息研究所每年4月或10月分两次给当年经过多项学术指标综合评定而被收录的期刊颁发收录证书,中国科技信息所每年年底(11月或12月)都会在北京向媒体召开 "中国科技论文统计结果发布会"。

"中国科技论文统计源期刊"并非终身制,有效期三年,三年后中国科技信息研究所将对其进行重新评定,遵守"优入劣汰"原则。因此"统计源期刊"的学术影响力越来越被各学术单位和科研机构接受,用它作为科研论文的学术水平的评价指标之一。

统计源期刊与核心期刊均能反映与某一专业有紧密联系的期刊,但在概念上、内容上又有一定的区别。前者包括社会(人文)科学和自然科学两大类,采用多指标综合筛选的方法,制定出核心期刊排名表。后者仅收录自然科学类,以文献引文数据为依据,选择多项指标进行综合筛选,再根据期刊论文引用情况列出排名顺序。两者用不同的方式、从不同的角度为读者提供参考价值比较大的一些期刊,为单位和个人订购、收藏、阅读、投稿选刊提供了重要的参考依据。核心期刊所涵盖的期刊数量多,读者面广,但收录的生物、医药学期刊较源期刊少,且由于4年出版1次,有一定的时差,所以不能完全反映当年的期刊状况。而源期刊则收录生物、医学期刊较多。由于每年公布1次,所以能较客观地反映期刊的当年情况。

天津教育简介:

《天津教育》经新闻出版总署批准,自1950年创刊,国内刊号为12-1044/G4,《天津教育》是新中国成立后天津市教育行业创办的第一本工作指导类期刊、天津市历史最悠久的教育期刊。《天津教育》创刊伊始,就得到了党和政府以及教育界前辈和读者的厚爱。时任政务院副总理的著名诗人、学者郭沫若,时任教育部长马叙伦,著名教育家、作家叶圣陶亲笔为创刊号题词。时任中央宣传部部长陆定一在创刊号上发表署名文章。

《天津教育》宣传党和国家的教育方针政策,普及现代化教育理论,报道教育教学改革的新鲜经验,传播教育教学的最新动态信息。以理论性、指导性、可读性为特色,热忱为广大的中小学干部、教师和理论工作者服务。

74年来,《天津教育》始终牢记新闻舆论工作的职责使命,秉承“引领教育教学改革、促进教师专业发展”的办刊理念,见证了经济社会与教育事业的改革和发展,为广大教育工作者搭建了展示交流思想、文化、学术的平台,在传播教育教学经验、宣传教改实验成就、开展教育学术讨论、提升学校管理水平、推动教育改革发展等方面发挥了重要作用。

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