小作家选刊杂志是统计源科技核心吗？
时间:2024-11-22 16:30:12 来源:学术文海
小作家选刊杂志不是统计源科技核心,小作家选刊杂志投稿难度一般。杂志由东北师范大学主办,是优秀文学类省级期刊,适合文学学者发表学术论文。主要栏目有写作教研、阅读讲谈、读写论教、课例选粹、教学品评、智慧课堂、教苑撷英。
什么是统计源核心期刊?
"统计源期刊"全称为"中国科技论文统计源期刊"（亦称中国科技核心期刊），统计源期刊目录每年都会出现在中国科技信息研究所每年公布一次的《中国科技期刊引证报告》中。中国科技信息研究所（ISTIC）是受国家科技部委托，从1987年开始对我国科技人员在国内外表论文数量和被引用情况进行统计分析，并利用统计数据建立了中国科技论文与引文数据库（CSTPCD），受到社会各界的普遍重视和广泛好评。中国科技论文统计源期刊是CSTPCD的数据来源。通过中国科技期刊综合指标评价体系对期刊学术质量的考核，CSTPCD每年对收录期刊的范围进行调整。
中国科技信息研究所每年4月或10月分两次给当年经过多项学术指标综合评定而被收录的期刊颁发收录证书，中国科技信息所每年年底（11月或12月）都会在北京向媒体召开 "中国科技论文统计结果发布会"。
"中国科技论文统计源期刊"并非终身制，有效期三年，三年后中国科技信息研究所将对其进行重新评定，遵守"优入劣汰"原则。因此"统计源期刊"的学术影响力越来越被各学术单位和科研机构接受，用它作为科研论文的学术水平的评价指标之一。
统计源期刊与核心期刊均能反映与某一专业有紧密联系的期刊，但在概念上、内容上又有一定的区别。前者包括社会（人文）科学和自然科学两大类，采用多指标综合筛选的方法，制定出核心期刊排名表。后者仅收录自然科学类，以文献引文数据为依据，选择多项指标进行综合筛选，再根据期刊论文引用情况列出排名顺序。两者用不同的方式、从不同的角度为读者提供参考价值比较大的一些期刊，为单位和个人订购、收藏、阅读、投稿选刊提供了重要的参考依据。核心期刊所涵盖的期刊数量多，读者面广，但收录的生物、医药学期刊较源期刊少，且由于4年出版1次，有一定的时差，所以不能完全反映当年的期刊状况。而源期刊则收录生物、医学期刊较多。由于每年公布1次，所以能较客观地反映期刊的当年情况。
小作家选刊简介:
《小作家选刊》是由东北师范大学主管和主办，由东北师范大学出版社出版和发行的语文教育类学术期刊。本刊秉承东北师范大学“为基础教育服务”的定位，主要刊载小学、初中、高中等学段教学研究领域的成果，以期为一线语文教师和语文教育教学领域的理论研究者提供一个综合性的学术交流平台。
《小作家选刊》以“交流语文教学成果，繁荣语文教育科研，促进人文素养提升”为办刊宗旨，主要服务于小学、初中、高中等学段的一线语文教师以及语文教育教学领域的理论研究者。
主要栏目：
写作教研：呈现与写作教学相关的研究成果，包括对写作教学理念、理论的研究与实践，对写作教学经验的梳理与总结，对写作教学内容、形式、过程、方法的解读和探究，对写作教学方式方法、技巧手段的探索与创新，等等。
阅读讲谈：呈现以阅读教学为主要内容的研究成果，包括对阅读教学理念、理论的研究与实践，对阅读教学模式、方法和经验的总结和探索，对阅读教学的内容和形式、过程和方法、技巧和手段的探索与创新，等等。
读写论教：呈现与读写教学相关的研究成果，包括对读写结合教学理论、方法、策略的解读与实践，对阅读与写作相互作用的解读，对阅读教学与写作教学的创新探索，等等。
课例选粹：展示一线教师优秀的语文教学案例，分析其中的教学方法，挖掘其中的教学技巧，为广大教师提供直观的语文教学参考。
教学品评：展示一线教师有创意的语文作业设计，包括课堂作业设计及课后作业设计，评价学生学习效果和教师教学过程的新方式，教师对语文教育教学实践的认识和思考，等等。
智慧课堂：结合具体教学实践，从理论高度阐述“互联网+”背景下各种新技术带给语文教学，特别是阅读与写作教学的深刻变革，探讨数字技术赋能语文教学的新趋势。
教苑撷英：在深度解读时代背景、教育政策、课程标准的基础上，研究和实践应用价值高、创新性强的语文教学理念、理论，剖析和总结适应教育发展新趋势的语文教学策略、方法，探索和创新课程思政、中华优秀传统文化、革命文化有机融入语文教学的实践路径，分享优秀教育工作者的独到见解，等等。
