中国科技教育杂志是统计源科技核心吗？
时间:2024-11-22 16:30:12 来源:学术文海
中国科技教育杂志不是统计源科技核心,中国科技教育杂志投稿难度一般。杂志由中国青少年科技辅导员协会主办,是优秀科技类国家级期刊,适合科技学者发表学术论文。主要栏目有专题、科学新闻 、追踪 、活动设计 、科教新闻 、科教展台 、八九点钟 、专栏_历史上的丝路科技 、专栏_开卷有益 、趣科学 、匠心育人 、专栏_中国科技教育史话 、观察 、专栏_STEM教育与科技教育 、新技能 、阅读、特稿等。
什么是统计源核心期刊?
"统计源期刊"全称为"中国科技论文统计源期刊"（亦称中国科技核心期刊），统计源期刊目录每年都会出现在中国科技信息研究所每年公布一次的《中国科技期刊引证报告》中。中国科技信息研究所（ISTIC）是受国家科技部委托，从1987年开始对我国科技人员在国内外表论文数量和被引用情况进行统计分析，并利用统计数据建立了中国科技论文与引文数据库（CSTPCD），受到社会各界的普遍重视和广泛好评。中国科技论文统计源期刊是CSTPCD的数据来源。通过中国科技期刊综合指标评价体系对期刊学术质量的考核，CSTPCD每年对收录期刊的范围进行调整。
中国科技信息研究所每年4月或10月分两次给当年经过多项学术指标综合评定而被收录的期刊颁发收录证书，中国科技信息所每年年底（11月或12月）都会在北京向媒体召开 "中国科技论文统计结果发布会"。
"中国科技论文统计源期刊"并非终身制，有效期三年，三年后中国科技信息研究所将对其进行重新评定，遵守"优入劣汰"原则。因此"统计源期刊"的学术影响力越来越被各学术单位和科研机构接受，用它作为科研论文的学术水平的评价指标之一。
统计源期刊与核心期刊均能反映与某一专业有紧密联系的期刊，但在概念上、内容上又有一定的区别。前者包括社会（人文）科学和自然科学两大类，采用多指标综合筛选的方法，制定出核心期刊排名表。后者仅收录自然科学类，以文献引文数据为依据，选择多项指标进行综合筛选，再根据期刊论文引用情况列出排名顺序。两者用不同的方式、从不同的角度为读者提供参考价值比较大的一些期刊，为单位和个人订购、收藏、阅读、投稿选刊提供了重要的参考依据。核心期刊所涵盖的期刊数量多，读者面广，但收录的生物、医药学期刊较源期刊少，且由于4年出版1次，有一定的时差，所以不能完全反映当年的期刊状况。而源期刊则收录生物、医学期刊较多。由于每年公布1次，所以能较客观地反映期刊的当年情况。
中国科技教育简介:
《中国科技教育》杂志是由中国科学技术协会主管，中国青少年科技教育工作者协会主办的国家级科技教育期刊。杂志前身为1986年由周培源、茅以升等老一辈科学家倡议创办的《科技辅导员》杂志。《中国科技教育》杂志是目前唯一专注服务广大教育、科技工作者的专业性综合类刊物，是面向科技教育工作者的专业科普刊物，读者覆盖全国各中小学校及校外科技教育场所的科学教师、科技辅导员，以及科技教育领域的专家、研究人员、行政主管部门相关人员等。
《中国科技教育》杂志与美国科学教育协会（NSTA）、美国《科学新闻》周刊，以及国内外科技教育专家精诚合作，不断与时俱进，是广大科技教育工作者了解国内外科技教育进展、科技教育政策和重大科技教育活动最新动态的窗口；是与同行交流科技教育（教学与活动）工作经验，探讨科技教育工作方法与规律的平台；是利用各类科技教育资源（科技教育教学、活动案例，科技教育活动场所及资料、器材等）为发展科技教育事业建功立业的有效工具。
《中国科技教育》是了解国内外科技教育发展的资讯平台、探索校内外科技教育改革理论与实践的交流平台、提供最新科技教育活动资源的活动平台
与全国青少年科技创新大赛、中国青少年机器人竞赛、“明天小小科学家”奖励活动等国内知名青少年科技竞赛活动的组织团队密切合作，掌握第一手竞赛活动资料；与科学教育课程的研究团队密切合作，跟踪科学教育课程改革的最新动态；拥有众多科学家、学者、一线教师和科技辅导员作者团队，提供权威、丰富生动的科学教育内容院士、专家、教授强强联手，中国工程院院士、学习科学领域著名专家韦钰教授，中国科技馆原馆长、著名学者王渝生教授，气候变化专家叶谦教授对杂志鼎力支持，分别开设了杂志专栏；与国际知名媒体和科学教育专家合作，提供国外优秀的科教资源。
特色栏目：
［八九点钟］、［科教展台］
遴选全国青少年科技创新大赛创新类竞赛获奖学生作品及专家评委点评，展示辅导员板块获奖科技教师和科技辅导员的发明、教具设计和活动方案设计作品。
［NSTA专栏］美国科学教育领域的优秀科教案例
本刊于2011年与NSTA主办的《科学与儿童》《科学视野》和《科学教师》杂志签署了内容共享协议，杂志设立“NSTA专栏”，每期翻译发表来自NSTA主办杂志中的优秀文章，为中国科技教师提供最前沿的科教案例。
［机器人总动员］——“全国青少年机器人竞赛”活动专栏
活动专栏每期邀请参与活动的专家或教练员，介绍活动组织的新发展，分享指导学生参加比赛的经验与案例，为各位参与活动的老师提供一个交流和分享的平台。
