中国职业技术教育杂志是统计源科技核心吗？
时间:2024-11-22 16:30:12 来源:学术文海
中国职业技术教育杂志不是统计源科技核心,中国职业技术教育杂志审稿严格,投稿难度高。杂志由教育部职业技术教育中心研究所 中国职业技术教育学会 高等教育出版社 北京师范大学主办,复合影响因子:2.635,综合影响因子:1.707,是优秀教育类北大核心、SCD、国家级期刊,适合教育学者发表学术论文。主要栏目有【上旬（综合）】专题研究、政策制度、探索争鸣、治理体系、党建思政、案例研究、学生发展、办学模式、创新创业;【中旬（教学）】行业研究、课程改革、教育技术、专业建设、教材建设、教学模式、教学研究、评估评价：实习实训;【下旬（理论）】专题研究、历史研究、农村职教、比较研究、终身教育、实证分析、理论前沿、博士论坛、教师发展。
什么是统计源核心期刊?
"统计源期刊"全称为"中国科技论文统计源期刊"（亦称中国科技核心期刊），统计源期刊目录每年都会出现在中国科技信息研究所每年公布一次的《中国科技期刊引证报告》中。中国科技信息研究所（ISTIC）是受国家科技部委托，从1987年开始对我国科技人员在国内外表论文数量和被引用情况进行统计分析，并利用统计数据建立了中国科技论文与引文数据库（CSTPCD），受到社会各界的普遍重视和广泛好评。中国科技论文统计源期刊是CSTPCD的数据来源。通过中国科技期刊综合指标评价体系对期刊学术质量的考核，CSTPCD每年对收录期刊的范围进行调整。
中国科技信息研究所每年4月或10月分两次给当年经过多项学术指标综合评定而被收录的期刊颁发收录证书，中国科技信息所每年年底（11月或12月）都会在北京向媒体召开 "中国科技论文统计结果发布会"。
"中国科技论文统计源期刊"并非终身制，有效期三年，三年后中国科技信息研究所将对其进行重新评定，遵守"优入劣汰"原则。因此"统计源期刊"的学术影响力越来越被各学术单位和科研机构接受，用它作为科研论文的学术水平的评价指标之一。
统计源期刊与核心期刊均能反映与某一专业有紧密联系的期刊，但在概念上、内容上又有一定的区别。前者包括社会（人文）科学和自然科学两大类，采用多指标综合筛选的方法，制定出核心期刊排名表。后者仅收录自然科学类，以文献引文数据为依据，选择多项指标进行综合筛选，再根据期刊论文引用情况列出排名顺序。两者用不同的方式、从不同的角度为读者提供参考价值比较大的一些期刊，为单位和个人订购、收藏、阅读、投稿选刊提供了重要的参考依据。核心期刊所涵盖的期刊数量多，读者面广，但收录的生物、医药学期刊较源期刊少，且由于4年出版1次，有一定的时差，所以不能完全反映当年的期刊状况。而源期刊则收录生物、医学期刊较多。由于每年公布1次，所以能较客观地反映期刊的当年情况。
中国职业技术教育简介:
《中国职业技术教育》杂志创刊于1993年，由中华人民共和国教育部主管，教育部职业教育发展中心、中国职业技术教育学会、高等教育出版社和北京师范大学共同主办的一份综合性学术刊物，被北京大学图书馆列入全国中文核心期刊（2020年版），中国社会科学评价研究院列入AMI综合评价（A刊）核心期刊，人大复印报刊资料重要转载来源期刊,中国科技核心期刊，RCCSE中国核心学术期刊。
杂志积极宣传党和国家关于职业教育的方针、政策，推动职业教育理论研究、办学经验总结、教育教学改革创新，介绍国外职业教育的理论、经验和做法，服务中国职业教育的改革和发展。杂志为旬刊，上旬侧重综合改革，中旬侧重教学改革，下旬侧重理论探索，全年共36期，总字数约540万字，是教育部与各地教育部门以及各级各类职业院校、培训机构沟通交流的重要信息平台，也是我国职业教育战线上具有重要影响力的学术期刊。
