教师教育论坛杂志是CSSCI南大核心吗？
时间:2024-11-23 12:20:17 来源:学术文海
教师教育论坛杂志不是南大核心,教师教育论坛杂志是国家级期刊,杂志审稿周期约1个月内，国内刊号42-1846/G4，国际刊号1007-2187，复合影响因子:0.435,综合影响因子:0.106。主要栏目有课程教学、 来稿精撷、 专业发展、 特别关注、 教育管理、 实证研究、 理论研究、 教师培训、 院校治理、 人物访谈、 实践探索、 理论前沿、 信息与资料、 国际视域、 信息资料、 理想信念、 史海探微、 专业认证、 核心素养、 人才培养、 课程思政、 高校思政、 职业教育、 抗疫特稿、 师范教育、 职业认同、 思政建设、 调研报告、 队伍建设、 战疫特稿、 学校建设、 政策研究。
什么是CSSCI期刊?
"中文社会科学引文索引"（CSSCI）由南京大学中国社会科学研究评价中心开发研制而成CSSCI来源文献检索界面，是国家、教育部重点课题攻关项目。CSSCI遵循文献计量学规律，采取定量与定性评价相结合的方法从全国2700余种中文人文社会科学学术性期刊中精选出学术性强、编辑规范的期刊作为来源期刊。目前收录包括法学、管理学、经济学、历史学、政治学等在内的25大类的500多种学术期刊。
CSSCI索引的文献来自南京大学中国社会科学研究评价中心根据中文社会科学引文索引指导委员会确定的选刊原则和方法遴选并报教育部批准的来源期刊。来源期刊是根据期刊的影响因子、被引总次数等数量指标与各学科专家意见而确定的。确定之后，每年根据期刊质量的情况，增删、调整有关期刊。具体确定来源期刊的原则有：
（1）入选的刊物应能反映当前我国社会科学界各个学科中最新研究成果，且学术水平较高、影响较大、编辑出版较为规范的学术刊物；
（2）入选的刊物必须是正式公开出版发行，且具有ISSN或CN号；
（3）入选的刊物其所刊载的学术文章应多数列有参考文献；
（4）凡属索引、文摘等二次文献类的刊物不予收入；
（5）译丛和以发表译文为主的刊物，暂不收入；
（6）通俗刊物，以发表文艺作品为主的各类文体艺刊物，暂不收入。
参照美国《科学引文索引》（SCI）选用期刊占世界科技期刊总量的比例与《中国科学引文数据库》（CSCD）选用期刊占我国科技期刊总量的比例，结合我国社科期刊出版发行的情况，确定CSSCI的来源期刊数量占我国正式刊行的社科期刊总数的8－15%。
中文社会科学引文索引数据库已被北京大学、清华大学、中国人民大学、复旦大学、国家图书馆、中科院等众多单位包库使用，并作为地区、机构、学术、学科、项目及成果评价与评审的重要依据。教育部已将CSSCI数据作为全国高校机构与基地评估、成果评奖、项目立项、名优期刊的评估、人才培养等方面的重要指标。
教师教育论坛简介:
《教师教育论坛》是由教育部主管，华中师范大学主办，国内外公开出版发行的教育类别期刊。本刊以“研究教育问题，关注教师成长”为办刊宗旨，并将始终聚焦教师教育，服务教师教育。2015年《教师教育论坛》正式分为高教版和普教版。高教版开设有“政策研究”“专业发展”“教师培训”“师德透视”“课程教学”“调研报告”“国际视域”“博士论坛”“特别访谈”“专题研究”“教育随笔”“品书荐书”等栏目。普教版开设有“名家访谈”“专题报道”“热点争鸣”“政策资讯”“专业发展”“师德透视”“教师培训”“课程教学”“调研报告”“国际视域”“校长论坛”“教育随笔”“来稿精撷”“品书荐书”“名师风采”等栏目。
《教师教育论坛》（普教版）杂志从华中师范大学（教育部直属重点师范大学）丰沃的教师教育土壤中萌芽，浸润百年名校的深厚人文底蕴，专注基础教育领域前沿问题探讨，聚焦教师成长，引领教师成长，服务教师成长，力求提升广大教师的理论素养、职业智慧和职业技能，伴随教师一路成长。
马敏、史宁中、周洪宇、杨再隋、李政涛、于伟、褚宏启、刘海峰、王后雄、成尚荣、窦桂梅、李镇西、吴正宪、余映潮、王崧舟、叶翠微、桂贤娣、孙明霞、常生龙、张基广等教育领域名师和专家曾接受本刊专访。
目前，来自全国各省、市的中小学名优校长和一线教师积极关注刊物发展，为推动杂志发展献言献策，参与杂志社举办的各类论坛、研修以及其他相关交流活动。《教师教育论坛》（普教版）杂志已真正成为兼具实践性、指导性和创新性的教师教育研究与教师专业成长交流平台。
