小学科学杂志是CSCD期刊吗？
时间:2024-11-24 9:20:18 来源:学术文海
小学科学杂志不是CSCD期刊,小学科学杂志是省级期刊,杂志由长春出版传媒集团有限责任公司主办,国内刊号22-1388/G4，国际刊号1674-6317。主要栏目有专家视角、教研指导、名师课堂、教学有方、案例设计、创新教育、渗透融合、幼小衔接、交流探讨、学生素质、器材展示。
什么是CSCD期刊?
中国科学引文数据库（Chinese Science Citation Database，简称CSCD）。创建于1989年，收录我国数学、物理、化学、天文学、地学、生物学、农林科学、医药卫生、工程技术和环境科学等领域出版的中英文科技核心期刊和优秀期刊千余种。已积累从 1989 年到现在的论文记录4818977 条，引文记录 60854096条。
中国科学引文数据库内容丰富、结构科学、数据准确。系统除具备一般的检索功能外，还提供新型的索引关系——引文索引，使用该功能，用户可迅速从数百万条引文中查询到某篇科技文献被引用的详细情况，还可以从一篇早期的重要文献或著者姓名入手，检索到一批近期发表的相关文献，对交叉学科和新学科的发展研究具有十分重要的参考价值。
中国科学引文数据库还提供了数据链接机制，支持用户获取全文。中国科学引文数据库具有建库历史最为悠久、专业性强、数据准确规范、检索方式多样、完整、方便等特点。
中国科学引文数据库，自提供使用以来，深受用户好评，被誉为“中国的SCI ”
小学科学简介:
《小学科学》为教育理论类半月刊，创刊于2009年，由长春出版传媒集团有限责任公司主管主办，旨在为广大一线科学教师、教研员和其他教育工作者提供一个展示传播、交流、研讨科学教育及教研成果的平台，促进小学科学教育工作者的沟通与合作，共建教师分享经验、交流心得、探索教育规律的园地，促进科学教育的繁荣和发展。 国内统一刊号：CN22-1388/G4 国际标准刊号：ISSN 1674-6317
《小学科学》主要栏目设置：
专家视角：走近教育家，探寻专家视角下的小学科学教育与教学。
名师课堂：展示小学科学特级教师的教科研成果。
教学有方：通过教师对课堂教学的亮点剖析，分享独到的教学方法、策略和心得。
案例分享：以科学课教学实例为基础，围绕教学情境与问题串展开探讨。
创新教育：科学课教学融入STEM等创新教育理念的探索。
渗透融合：微课、信息技术、实践活动、数字技术、翻转课堂、多媒体机器人、人工智能、创客教育等在教学中的渗透融合。
实验教学：针对科学课实验教学实践的思考以及教学具的自制和运用。 交流探讨：交流探讨科学课教学方法以及体会、感悟和思考。
专题研究：关注教育实践领域的热点话题，提供不同视角的研讨与交流 学生素质：聚焦学生科学素养以及科学课学习能力的培养。
器材展示：以图文并茂的形式推荐新近研发的、与国内多版本科学教材配套的实验器具和材料。
为了对期刊文章的专业性进行有效把握，编辑部专门成立专家库，邀请科学课程标准修订组的专家、科学教材编写组的主要成员、江苏浙江山东等省份的教研员、特级教师等十余位专家老师，协助对稿件的专业性把关，力求文章有实践、有研究、有独到观点、有创新内容，有借鉴意义与研讨价值，使《小学科学》切实服务于广大科学教育工作者。
