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影响因子：指该期刊近两年文献的平均被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数
被引半衰期：衡量期刊老化速度快慢的一种指标，指某一期刊论文在某年被引用的全部次数中，较新的一半被引论文刊载的时间跨度
他引率：期刊被他刊引用的次数占该刊总被引次数的比例用以测度某期刊学术交流的广度、专业面的宽窄以及学科的交叉程度
引用半衰期：指某种期刊在某年中所引用的全部参考文献中较新的一半是在最近多少年时段内刊载的
平均引文数：在给定的时间内，期刊篇均参考文献量，用以测度期刊的平均引文水平，考察期刊吸收信息的能力以及科学交流程度的高低
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编辑一对一撰写指导,论文疑难解答,轻松应对退稿、返修.
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总体感觉，论文创新性要比较明显，投稿时候格式要按照要求来弄。编辑也比较认真负责的，每次修改稿的时候都会细致到每个细节点上。真的很敬业哦！
两个审稿人，审理比较负责，给出了几点小建议，属于小修，修改后录用，编辑对全文进行了细致标注，对格式要求、图表制作规范较为严格，期刊效率挺高，尤其是编辑部反应神速，必须赞一个。
10月19投稿；11月16日，意见返回，大修；11月30日返回意见；12月19日，意见返回，小修；12月20日返回意见；12月21日，接受。三位审稿人。文章重点要有新颖性！
师资培训研究杂志审稿的速度非常快，编辑非常的认真，编委和外审专家给的意见非常详细，而且具有建设性意义，此刊是国内不多见的好期刊，值得一投。
师资培训研究编辑老师都挺负责，审稿专家的意见也和专业很仔细，按照修改意见修改后感觉论文提升了很多。挺好挺负责的期刊，推荐。
师资培训研究对重视临床研究的文章比较认可，我的文章可能因为研究方向不够超前，理论也不深，被几个期刊拒过了，在这里审稿老师和编辑都很耐心给予指导，差不3个月左右就录用了。非常感谢！
4月21日投稿，5月17收到送审通知，后建议修改，两天后接收，6月通知收录，师资培训研究杂志的编辑老师们态度相当好，觉得很赞！推荐大家多来投稿，真心不错的期刊！
师资培训研究的编辑很靠谱，处理速度很快，期间也催过一次稿，回复态度也很好。而且很负责，非常细致。此外，外审专家的意见也很专业，对文章的质量提升帮助很大！祝越办越好。
8月投稿，11月收到退修意见，针对两位专家提出问题逐一回答，从返回的意见来看找的审稿专家应该是本专业内的同行，其中1个专家所提意见对我以后的研究工作有很大的启发。总体感觉：编辑部的工作效率很高，审稿专家找的很专业。