The new curriculum learning
《新课程学习》自2006年创刊，国内刊号为14-1353/O1，本刊积极探索、勇于创新，栏目设置及内容节奏经过编排与改进，受到越来越多的读者喜爱。
《新课程学习》主要围绕教学改革和实践方面的问题进行探讨和研究，是一份教育工作者教育教学的指导刊物和基础教育课程改革的研究刊物。
《新课程学习》杂志现已停刊，具体复刊时间以杂志社消息为准。
说明：该杂志未出现在近期新闻出版总署目录内，本站仅做历史信息展示，不提供任何服务。
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影响因子：指该期刊近两年文献的平均被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数
被引半衰期：衡量期刊老化速度快慢的一种指标，指某一期刊论文在某年被引用的全部次数中，较新的一半被引论文刊载的时间跨度
他引率：期刊被他刊引用的次数占该刊总被引次数的比例用以测度某期刊学术交流的广度、专业面的宽窄以及学科的交叉程度
引用半衰期：指某种期刊在某年中所引用的全部参考文献中较新的一半是在最近多少年时段内刊载的
平均引文数：在给定的时间内，期刊篇均参考文献量，用以测度期刊的平均引文水平，考察期刊吸收信息的能力以及科学交流程度的高低
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送了两个外审，一个过了一个月给了意见；另一个过了3个月才反馈意见，不知道是什么大牛，就提了两条模棱两可的意见，官腔官调的，最后还附上一句“改改再看”。用了两个星期仔细修改稿件，提交之后就是干等。等了快一个月了，没一点儿消息。于是给编辑部发了条信息询问，编辑部根本不理会。又过了半个月，还没消息，再次发条信息询问，编辑部还是没反应。以后没10天询问一次。后来，编辑部好像终于烦了，直接给拒了。我的投了6个月被拒，没有浪费我太多时间，据说有投1修改几次后被拒的。哎！慎重选择！
审稿有两个人，一个人审完了另一个再审，审稿速度还可以，但是在网站上看不到审稿人的意见。最后拒稿给了6条建议，不过我发现其中2条是错的，还有两条很牵强，只有两条意见比较中肯，可能一个审稿人没仔细审。
审稿速度非常快，一周内就给了回复，审稿专家审读非常仔细，小到双引号在字的里面还是外面，个别字句的通顺，注释的规范等。是本人这些来遇到的审稿速度最快，审读意见最为仔细的杂志。祝杂志越办越好。
阅读益处——“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”可见，古人对阅读的情有独钟。其实，对于人而言，阅读最大的好处在于：它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。
投稿之后，专家审稿速度很快，该刊投稿系统也很规范，编辑老师人很好，提出的意见很中肯，经过几次修改，老师主动联系了我，对很多地方都做出了确认，修改后录用，前后不到一个月。
新课程学习杂志对稿件的创新性及语言要求十分严格，编辑非常负责，态度也比较好，审稿人对稿件的格式修改的非常认真。另外，审稿速度和接收速度均较快，从投稿到接收一共两个月。值得推荐！
很不错的杂志，编辑也很好，改得很详细，投稿后1个月小修直接录用，感谢编辑选择的评审专家，更要感谢专家给的建设性意见，让我受益匪浅！
审稿人很专业，是该领域的同行专家，提的问题一针见血，经过一个半月，跟导师反复讨论，认真耐心回复，终于得到审稿人的认可，录用接收。非常不错的期刊。
-2-25投稿，-3-27送编辑，-3-28退修，-4-8修回，-6-27网络出版 编辑采用了推荐审稿人
投稿之后，新课程学习杂志审稿的速度很快，审稿专家很认真，细心，提出的意见很中肯，反复修改了2、3次，前后1个月的时间，很快的了。