中国教师
Teacher＇s Journal
《中国教师》杂志（月刊，国内统一连续出版物号：CN 11-4801/Z；国际标准连续出版物号：ISSN 1672-2051）创刊于2003年，是教育部主管、北京师范大学主办、北京师范大学出版集团出版的国家级综合性教育期刊。
自创刊以来，《中国教师》杂志秉承“把握中国教育脉搏，服务中国教师群体”的办刊理念，以“服务中国最大的知识群体，感悟教师全新的职业人生”为己任，关注教师教育的热点难点问题，关注中国教师的专业成长和发展，关注中国基础教育改革和课程建设，关注“立德树人”的教育实践，展现新时代“四有”好老师敬业进取的精神风貌。杂志以其权威性、前瞻性、专业性和实践性特点，成为全国广大中小学教师的良师益友和精神家园。
《中国教师》杂志坚持贴地而行，坚持记录政策诠释、前沿理论、课堂教学和教师发展，坚持为教师服务、为新时代中国基础教育发展服务。杂志常设栏目有大家关注、名师工作坊、课程与教学、教师与发展、学前教育、博览与叙事，期待关心、支持、从事基础教育理论和实践工作的“您”不吝赐稿。
期刊收录:
中国教师投稿需知:
一、稿件内容：
应具有真实性、实用性和先进性，论点明确、论据可靠、数据准确、逻辑严谨、文字通顺、配图清晰。
二、稿件构成：
1.文题（20字以内，可带副标题）；
2.作者姓名（一般不超过3个）；
3.作者简介（姓名、工作单位、联系方式）；
4.正文；
5.注释或参考文献；
6.若为教科研基金项目成果，请附项目编号。
三、参考文献：
按照GB/T 7714—2015《信息与文献 参考文献著录规则》的要求。
来稿说明：以“姓名+作者单位+投稿栏目+稿件题目”命名，稿件请以word附件形式，发送至bsdzgjsbjb@126.com。
由于本刊人力有限，恕不退稿，来稿请自留底稿，三个月未收到用稿通知，可另行投稿。
大家关注 解读教育政策，聚焦热点教育事件，阐释教育理论基本问题。
名师工作坊 关注、展示正高级教师、特级教师或有突出成果的优秀教师的成长之路，由名师介绍自己的教育理论、教学主张，并呈现其教学实践和效果，由另一位名师（教授或教研员）进行点评。
课程与教学 关注基础教育（包括学科教育）课程与教学的理论与实践问题。
教师与发展 关注教师专业发展，探讨教师教研改革方向，记录优秀教师成长路径。
学前教育 反映学前教育理论与实践的新动态与新探索，汇集优秀研究成果。
博览与叙事 由博览、读书和叙事三个子栏目构成。博览是围绕国际基础教育（含学前教育）的最新热点话题，深入解读域外教育的现状。读书是以书评形式向读者推荐一本（套）2016—2020年度发行出版的优秀教育类图（丛）书或者教育经典著作，促进教师专业发展。叙事是通过一件或几件事，将教育教学中具有代表性的片段记录下来，反映教育工作者的思想、经验与心路历程。
