青海教育杂志是统计源科技核心吗?
时间:2024-11-22 16:30:12 来源:学术文海
青海教育杂志不是统计源科技核心,青海教育杂志投稿难度一般。杂志由青海省教育厅主办,是优秀教育类省级期刊,适合教育学者发表学术论文。主要栏目有实践探索、教育广角、管理艺术、政策导航、资讯、“双减”进行时、思政课建设、本刊特稿、教育视点、劳动教育、名校建设、特别关注、系列学习、党史学习教育、新年献词、职教创新、教育前沿。
什么是统计源核心期刊?
"统计源期刊"全称为"中国科技论文统计源期刊"(亦称中国科技核心期刊),统计源期刊目录每年都会出现在中国科技信息研究所每年公布一次的《中国科技期刊引证报告》中。中国科技信息研究所(ISTIC)是受国家科技部委托,从1987年开始对我国科技人员在国内外表论文数量和被引用情况进行统计分析,并利用统计数据建立了中国科技论文与引文数据库(CSTPCD),受到社会各界的普遍重视和广泛好评。中国科技论文统计源期刊是CSTPCD的数据来源。通过中国科技期刊综合指标评价体系对期刊学术质量的考核,CSTPCD每年对收录期刊的范围进行调整。
中国科技信息研究所每年4月或10月分两次给当年经过多项学术指标综合评定而被收录的期刊颁发收录证书,中国科技信息所每年年底(11月或12月)都会在北京向媒体召开 "中国科技论文统计结果发布会"。
"中国科技论文统计源期刊"并非终身制,有效期三年,三年后中国科技信息研究所将对其进行重新评定,遵守"优入劣汰"原则。因此"统计源期刊"的学术影响力越来越被各学术单位和科研机构接受,用它作为科研论文的学术水平的评价指标之一。
统计源期刊与核心期刊均能反映与某一专业有紧密联系的期刊,但在概念上、内容上又有一定的区别。前者包括社会(人文)科学和自然科学两大类,采用多指标综合筛选的方法,制定出核心期刊排名表。后者仅收录自然科学类,以文献引文数据为依据,选择多项指标进行综合筛选,再根据期刊论文引用情况列出排名顺序。两者用不同的方式、从不同的角度为读者提供参考价值比较大的一些期刊,为单位和个人订购、收藏、阅读、投稿选刊提供了重要的参考依据。核心期刊所涵盖的期刊数量多,读者面广,但收录的生物、医药学期刊较源期刊少,且由于4年出版1次,有一定的时差,所以不能完全反映当年的期刊状况。而源期刊则收录生物、医学期刊较多。由于每年公布1次,所以能较客观地反映期刊的当年情况。
青海教育简介:
《青海教育》1957年创刊,国内刊号为63-1006/G4,《青海教育》是省教育厅主管主办的教育综合性期刊,以宣传贯彻党的教育方针政策为己任,及时宣传省委、省政府关于教育工作的决策部署,全面展示全省各地各校教育改革发展的生动实践和优秀成果,是省教育厅在思想上、政策上、业务上指导全省教育工作的重要载体和舆论工具。多年来,《青海教育》始终坚持正确的舆论导向,积极推介各地各校的教育改革成果,为提高全省教师教育理论修养和综合素质提供了平台,在全面贯彻新时代党的教育大政方针,建设高质量教育体系,贯彻新发展理念,构建新发展格局,加快实现我省教育现代化,办好人民满意教育等方面发挥着积极作用,是广大教师和教育工作者案头必备的学习助手,不可或缺的工作参谋。
《青海教育》旨在以“三个面向”为指针,大力宣传党的教育方针和政策,总结、交流青海教育改革和教学工作的先进经验,为提高中小学教师的政治思想和文化水平服务。1992年荣获北大核心期刊。