中学政治教学参考杂志是统计源科技核心吗？
时间:2024-11-22 16:30:12 来源:学术文海
中学政治教学参考杂志不是统计源科技核心,中学政治教学参考杂志审稿严格,投稿难度高。杂志由陕西师范大学主办,是优秀教育类北大核心期刊,适合教育学者发表学术论文。主要栏目有时势时话;时势洞察;为师之道;理念传导;新区新路;文本研读;教学新视;教学研究;创意空间。
什么是统计源核心期刊?
"统计源期刊"全称为"中国科技论文统计源期刊"（亦称中国科技核心期刊），统计源期刊目录每年都会出现在中国科技信息研究所每年公布一次的《中国科技期刊引证报告》中。中国科技信息研究所（ISTIC）是受国家科技部委托，从1987年开始对我国科技人员在国内外表论文数量和被引用情况进行统计分析，并利用统计数据建立了中国科技论文与引文数据库（CSTPCD），受到社会各界的普遍重视和广泛好评。中国科技论文统计源期刊是CSTPCD的数据来源。通过中国科技期刊综合指标评价体系对期刊学术质量的考核，CSTPCD每年对收录期刊的范围进行调整。
中国科技信息研究所每年4月或10月分两次给当年经过多项学术指标综合评定而被收录的期刊颁发收录证书，中国科技信息所每年年底（11月或12月）都会在北京向媒体召开 "中国科技论文统计结果发布会"。
"中国科技论文统计源期刊"并非终身制，有效期三年，三年后中国科技信息研究所将对其进行重新评定，遵守"优入劣汰"原则。因此"统计源期刊"的学术影响力越来越被各学术单位和科研机构接受，用它作为科研论文的学术水平的评价指标之一。
统计源期刊与核心期刊均能反映与某一专业有紧密联系的期刊，但在概念上、内容上又有一定的区别。前者包括社会（人文）科学和自然科学两大类，采用多指标综合筛选的方法，制定出核心期刊排名表。后者仅收录自然科学类，以文献引文数据为依据，选择多项指标进行综合筛选，再根据期刊论文引用情况列出排名顺序。两者用不同的方式、从不同的角度为读者提供参考价值比较大的一些期刊，为单位和个人订购、收藏、阅读、投稿选刊提供了重要的参考依据。核心期刊所涵盖的期刊数量多，读者面广，但收录的生物、医药学期刊较源期刊少，且由于4年出版1次，有一定的时差，所以不能完全反映当年的期刊状况。而源期刊则收录生物、医学期刊较多。由于每年公布1次，所以能较客观地反映期刊的当年情况。
中学政治教学参考简介:
《中学政治教学参考》坚持“为思政课教学服务，为思政课教师服务”的办刊宗旨，所刊内容均符合《期刊出版管理规定》和其他法律、法规等相关规定；所刊文章政治性鲜明，思想性突出，注重逻辑而兼具文采，能有效发挥正能量，体现思想政治的学科特色与重要担当。
一、期刊发展
《中学政治教学参考》创刊于1972年，由国家教育部主管，陕西师范大学主办，陕西师范大学马克思主义学院、陕西师范大学哲学与政府管理学院、陕西师范大学出版总社合作出版，面向国内外公开发行。国内统一连续出版物号为 CN61-1030/G4，国际标准连续出版物号为ISSN 1002-2147。
《中学政治教学参考》2011年起由月刊变更为旬刊，上旬聚焦高中思想政治课教学，中旬关注初中思想品德课教学，下旬提供思想政治学科理论发展动态。
为贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十八大、十九大精神，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，用马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论占领学校思想阵地、武装师生头脑，切实发挥期刊在实现教育立德树人根本任务、推动中国特色社会主义文化创新工程中的作用，助益大中小学思政课一体化建设与中国学生发展核心素养，加强高校思想政治理论课建设，《中学政治教学参考》从2020年7月起由旬刊变更为周刊。“1周·高中教学”，服务于高中思想政治课程建设；“2周·初中教学”，服务于初中道德与法治课程建设；“3周·学科理论”，侧重于大中小学思政课一体化建设；“4周·思政研究”，关注高校思想政治理论课最新发展动态。
二、基本情况
《中学政治教学参考》为陕西师范大学出版总社所属八种中学教学参考系列期刊之一，是基础教育期刊群阵的重要组成。陕西师范大学出版总社是一家拥有300多名在职编辑，集图书、期刊、数字出版为一体的综合出版单位，多年来以“刊书载道，立社弘文”为使命宗旨，始终把社会效益放在首位、实现社会效益与经济效益相统一，在业界有着重要而广泛的影响，荣获“全国优秀出版单位”等多个荣誉称号。
自创刊以来，《中学政治教学参考》先后获评全国中等教育类编校质量优秀期刊、全国首批编辑出版规范化合格期刊、全国中文核心期刊、国家学术期刊，连续入选“人大复印报刊资料”基础教育类重要转载来源期刊，是全国中等教育（政治）类知名品牌期刊之一。《中学政治教学参考》秉持“创新、协调、绿色、开放、共享”新发展理念，坚守“求新、求精、求导、求活”办刊特色，彰显视域宽广、视角新颖、视点敏锐学科优势，着力探索思想政治学科新定位、新功能、新任务、新形式，全方位、多层次、持续性增强教育教学指导性，在业界赢得了良好口碑，产生了广泛社会影响。
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