教育评论杂志是统计源科技核心吗?
时间:2024-11-22 16:30:12 来源:学术文海
教育评论杂志不是统计源科技核心,教育评论杂志审稿严格,投稿难度高。杂志由福建省教育科学研究所;福建省教...主办,是优秀教育类北大核心、CSSCI期刊,适合教育学者发表学术论文。主要栏目有思想教育理论研究;教学管理;教育史;教育改革;各级教育;教育综述。
什么是统计源核心期刊?
"统计源期刊"全称为"中国科技论文统计源期刊"(亦称中国科技核心期刊),统计源期刊目录每年都会出现在中国科技信息研究所每年公布一次的《中国科技期刊引证报告》中。中国科技信息研究所(ISTIC)是受国家科技部委托,从1987年开始对我国科技人员在国内外表论文数量和被引用情况进行统计分析,并利用统计数据建立了中国科技论文与引文数据库(CSTPCD),受到社会各界的普遍重视和广泛好评。中国科技论文统计源期刊是CSTPCD的数据来源。通过中国科技期刊综合指标评价体系对期刊学术质量的考核,CSTPCD每年对收录期刊的范围进行调整。
中国科技信息研究所每年4月或10月分两次给当年经过多项学术指标综合评定而被收录的期刊颁发收录证书,中国科技信息所每年年底(11月或12月)都会在北京向媒体召开 "中国科技论文统计结果发布会"。
"中国科技论文统计源期刊"并非终身制,有效期三年,三年后中国科技信息研究所将对其进行重新评定,遵守"优入劣汰"原则。因此"统计源期刊"的学术影响力越来越被各学术单位和科研机构接受,用它作为科研论文的学术水平的评价指标之一。
统计源期刊与核心期刊均能反映与某一专业有紧密联系的期刊,但在概念上、内容上又有一定的区别。前者包括社会(人文)科学和自然科学两大类,采用多指标综合筛选的方法,制定出核心期刊排名表。后者仅收录自然科学类,以文献引文数据为依据,选择多项指标进行综合筛选,再根据期刊论文引用情况列出排名顺序。两者用不同的方式、从不同的角度为读者提供参考价值比较大的一些期刊,为单位和个人订购、收藏、阅读、投稿选刊提供了重要的参考依据。核心期刊所涵盖的期刊数量多,读者面广,但收录的生物、医药学期刊较源期刊少,且由于4年出版1次,有一定的时差,所以不能完全反映当年的期刊状况。而源期刊则收录生物、医学期刊较多。由于每年公布1次,所以能较客观地反映期刊的当年情况。
教育评论简介:
学术理论刊物。刊登中外教育理论及教育改革方面的研究成果。主要栏目有思想教育理论研究、教学管理、教育史、教育改革 、各级教 育、教育综述等。读者对象为教育理论工作者、各级各类教育工作者及师范院校学生。
办刊宗旨 《教育评论》以“探讨教育教学规律、普及教育科学理论、指导教育教学改革、荟萃教育科研成果”为办刊宗旨,注重文章的研究性、超前性、现实性、指导性、基础性,努力争创全国一流教育理论刊物。
福建省教育科学研究所成立于1982年3月,是省教育厅直属的全额拨款事业单位。内设办公室、高等教育研究室、职业教育与终身教育研究室、基础教育研究室、教育政策与法规研究室、教育发展研究室、教育史志研究室、《教育评论》编辑部8个科室。省教育科学规划领导小组办公室设在本所。主办《教育评论》(全国中文核心期刊)、《福建教育研究》(内刊)。
福建省教育科学研究所的职责主要有:贯彻落实省委教育工委和省教育厅的工作部署,主持或参与全省性教育发展战略、政策法规和其他重要文件的调研、起草和论证工作;负责做好教育研究信息的综合工作;负责做好全省教育科学规划课题的规划、立项、中期检查、结题等管理工作;负责对我省基础教育、职业与成人教育、高等教育面临的现实教育问题进行实践应用研究和基础理论研究;负责建立完善省、市、县、学校四级教育科研支撑体系,组织开展和指导教育教学改革实验,推广教育教学改革和科研成果;负责开展国内、国际教育科研的学术合作与交流;负责办好《教育评论》、《福建教育研究》等学术刊物;负责福建教育史志的编撰工作;完成省教育厅交办的其他工作。